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Elmar Drieschner 
Erziehungsziel ‚Selbstständigkeit‘ 
Grundlagen, Theorien und Probleme eines Leitbildes der Pädagogik

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Das Erziehungs- und Bildungsverständnis heutiger Eltern und Pädagogen ist zentral durch den Gedanken der Förderung der Selbstständigkeit von Kindern und Jugendlichen bestimmt. Die theoretischen Hintergründe dieses Erziehungsziels sind bereits seit der pädagogischen Aufforderung zur Selbsttätigkeit und Autonomie in der Aufklärung ein Schlüsselthema pädagogischer Reflexion. Seither wird das Konstrukt Selbstständigkeit in verschiedenen Theorien und Teildisziplinen der Erziehungswissenschaft diskutiert.

In einer historisch-systematischen Zusammenschau beleuchtet Elmar Drieschner klassische und aktuelle Perspektiven auf Selbstständigkeit. Der Autor thematisiert das Verhältnis der verschiedenen theoretischen Zugänge, problematisiert Selbstständigkeitsbilder neuerer Kindheits-, Erziehungs- und Bildungstheorien und schafft so einen strukturierten Überblick in der Vielfalt des erziehungswissenschaftlichen Diskurses.
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Inhaltsverzeichnis

Selbssttändigkeit als Zielnorm moderner Pädagogik – Selbstständigkeit als selbstreferenzielles und selbstorganisiertes Lernen – Zusammenhänge und Problemfelder modernisierungstheoretischer und konstruktivistischer Diskurse über Selbssttändigkeit und Selbstlernen

Über den Autor

Elmar Drieschner ist Lehrbeauftragter am Institut für Bildungswissenschaften der Universität Lüneburg.
Sprache Deutsch ● Format PDF ● Seiten 278 ● ISBN 9783531905624 ● Dateigröße 1.6 MB ● Verlag VS Verlag für Sozialwissenschaften ● Ort Wiesbaden ● Land DE ● Erscheinungsjahr 2007 ● herunterladbar 24 Monate ● Währung EUR ● ID 2159136 ● Kopierschutz Soziales DRM

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