Martin Kornmeier 
Wissenschaftlich schreiben leicht gemacht 
Für Bachelor, Master und Dissertation

Wie gelingt es, ein wissenschaftliches Werk auf die erforderlichen Qualitätskriterien auszurichten und gleichzeitig lesefreundlich zu schreiben?

Prägnant, anschaulich und mit vielen Beispielen zu Inhalt und Stil erklärt dieses Lehrbuch, wie man erfolgreich und verständlich schreibt:

• Warum benötigt eine wissenschaftliche Arbeit ein präzise formuliertes Thema? Eine Forschungsfrage? Definitionen und Hypothesen? Einen Theorieteil?
• Welche Literatur ist zu bevorzugen? Wie bewertet man deren Qualität?
• Wie soll die Arbeit gegliedert werden?
• Wie argumentiert man wissenschaftlich?
• Wie wird man rechtzeitig fertig?
• Wie meistert man ‚Schreibkrisen‘?
• Wie entwickelt man einen Schreibstil, der beim Lesen Spaß macht?

Die ultimative Arbeitshilfe für erfolgreiches und besseres Schreiben in Studium und Wissenschaft.

Inhaltsverzeichnis

1 Vorwort: ein Backrezept? 21
2 Das Drama mit dem Gugelhupf 27
2.1 Thema Ihrer Bachelorarbeit: ‚Backen Sie einen Gugelhupf!‘ 27
2.2 Die vier Grundsätze von Bäcker Roth oder: ‚Wie man sich bei wissenschaftlichen Arbeiten korrekt verhält!‘ 33
2.3 ‚Scientific Googlehoopf‘: Anforderungen und Qualitätskriterien einer wissenschaftlichen Arbeit 42
2.4 Jetzt ganz neu: ‚Gugelhupfrezept mit Backblockadenblocker!‘ 45
2.4.1 Piemont-Kirschen, Königsnüsse, Megaperls – und Schreibkrisen 45
2.4.2 ‚Schreibprobleme‘ lösen – aber wie? 48
3 Der Inhalt einer wissenschaftlichen Arbeit (Teil I): SIE bestimmen, welchen Gugelhupf Sie servieren 55
3.1 Die Suche nach dem generellen Thema: Welchen Kuchen wollen Sie backen? 55
3.1.1 Hilfe bei der Themensuche 55
3.1.2 Was tun, wenn es Ihren Kuchen bereits gibt? 58
3.2 Die Suche nach der zentralen Forschungsfrage: Welches Rezept soll’s denn sein? 64
3.2.1 Beschreibung (Deskription) 65
3.2.2 Erklärung (Explikation) 72
3.2.3 Prognose 74
3.2.4 Gestaltung 75
3.2.5 Kritik (Bewertung) und Utopie 77
3.3 Formulieren Sie Ihr Thema möglichst präzise! 78
4 Der Inhalt einer wissenschaftlichen Arbeit (Teil II): Verarbeiten Sie nur Zutaten, die man für einen Gugelhupf benötigt! 83
4.1 Das Leid mit der Literatur 83
4.1.1 Qualität ist das beste Rezept 83
4.1.2 Die besten Zutaten finden: Strategien der Literaturrecherche 91
4.1.2.1 Methode der konzentrischen Kreise 91
4.1.2.2 Systematische Suche 92
4.1.2.3 Vorwärts gerichtete Suche 95
4.1.3 Kaufen Sie Ihre Zutaten nicht im nächstbesten Internetshop 95
4.2 Die Zutaten bereitlegen: Lesen und Exzerpieren von Texten 101
4.3 Nicht zu wenige und nicht zu viele Zutaten: Quantität der verarbeiteten Literatur 104
4.4 Geriebene Zitronenschale und ein paar Rosinen: Nicht nur die Literatur macht’s 105
5 Der Inhalt einer wissenschaftlichen Arbeit (Teil III): Rühren Sie Ihre Zutaten richtig zusammen! 109
5.1 Die Zutaten Schritt für Schritt dazugeben: Stellenwert der Gliederung 109
5.2 Die leidige ‚Einleitung‘ (= 1. Kapitel) 113
5.3 ‚Grundlagen und Definitionen‘ (= 2. Kapitel) 121
5.3.1 Eigentliche Bedeutung von ‚Grundlagen und Definitionen‘ 121
5.3.2 Die Kurzgeschichte von der traurigen Definition mit ihren unendlich vielen Kindern 122
5.4 ‚Hauptteil‘: Das Herzstück Ihrer Arbeit (= 3. Kapitel) 130
5.4.1 Die Zutaten stehen bereit – und nun? 130
5.4.2 Eigentliche Herausforderung: die Zutaten angemessen verarbeiten (= korrekter Umgang mit Hypothesen, Aussagen, Daten) 132
5.4.2.1 Hypothesen 133
5.4.2.2 Aussagen 138
5.4.3 Analyse empirischer Daten 149
5.4.3.1 Mehr als nur Häufigkeiten 149
5.4.3.2 Mit univariaten Verfahren in die eigentliche Analyse einsteigen 150
5.4.3.3 Mit bivariaten Analyseverfahren einfache Zusammenhänge entdecken 151
5.4.3.4 Klarheit im Datenwust: Multivariate Analyseverfahren 155
5.5 Der vernachlässigte ‚Schluss‘ (= 4. Kapitel) 166
5.6 Die Zubereitung variieren: Mögliche Gliederungen einer wissenschaftlichen Arbeit 167
6 Der Stil wissenschaftlicher Arbeiten: Damit Ihr Gugelhupf gelingt, brauchen Sie das richtige Händchen 177
6.1 Sie backen – schreiben – für Leser! 177
6.2 Verwenden Sie die richtigen Wörter – und verwenden Sie die Wörter richtig! 185
6.2.1 Verben 185
6.2.1.1 Leisten Sie Verzicht auf Funktionsverben! 186
6.2.1.2 Achten Sie auf die ‚Stilhöhe‘! 187
6.2.1.3 Reanimieren Sie tote Verben! 187
6.2.1.4 Doppelt quält besser: Pleonasmen und Verben mit unnötigen Vorsilben 190
6.2.1.5 Beizeiten das Tempus beherrschen 192
6.2.1.6 Hätte da was im Konjunktiv stehen müssen? 194
6.2.1.7 Sollten Passivsätze seitens des Autors vermieden werden? 198
6.2.1.8 Infinitive ad infinitum? 201
6.2.2 Substantive 202
6.2.2.1 Das Substantivaneinanderreihungsproblem 202
6.2.2.2 … und das Problem der Aneinanderreihung von Substantiven 207
6.2.2.3 Ein konkretes Substantiv für einen konkreten Sachverhalt 211
6.2.2.

Über den Autor

Prof. Dr. Martin Kornmeier lehrt BWL – International Business an der DHBW in Mannheim.