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Andre Klump & Michael Frings 
Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik 
Heft 1.2

Apoio
Aufsätze:

INEZ DE FLORIO-HANSEN (Kassel)

Abholen, aufbauen, ankommen – Französischunterricht nach dem Frühbeginn Englisch



JOCHEN WILLWER (Bingen)

„Il faut une méthode qui soit efficace“ – Zur Einführung des sub-jonctif présent im Französischunterricht der Sekundarstufe I



MICHAEL FRINGS (Trier) & JENS HEIDRICH (Mainz)

Döner im Klassenzimmer: Mange du Kebab von Lil’Maaz



JÜRGEN SCHMIDT-RADEFELDT (Rostock)

Zu deutschen und romanischen Jugendsprachen



CHRISTIAN LANGROCK (Tarragona)

Spanische Jugendsprache: Eine soziolinguistische Studie in Murcia



ILONA HRENKO (Casole d’Elsa)

La competenza interculturale nell’insegnamento della lingua e culttura italiane



ALFRED TOTH (Tuscan, AZ)

Das Rätoromanische (Ladinische) im Rahmen seiner Nachbarmundarten



Rezensionen zu linguistischen und didaktischen Publikationen



Zeitschriftenschau: Neues zur Didaktik der Romanischen Sprachen



Profil: Prof. Dr. Andreas Wesch (Köln)



Lehrveranstaltungen: Didaktik der Romanischen Sprachen
€19.99
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Língua Alemão ● Formato PDF ● Páginas 272 ● ISBN 9783838258706 ● Tamanho do arquivo 2.1 MB ● Editor Andre Klump & Michael Frings ● Editora ibidem ● Publicado 2012 ● Carregável 24 meses ● Moeda EUR ● ID 2495917 ● Proteção contra cópia DRM social

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