Jeanette Bohme & Werner Helsper 
Schulkultur und Schulmythos 
Gymnasien zwischen elitarer Bildung und hoherer Volksschule im Transformationsproze. Rekonstruktionen zur Schulkultur I

Drei Gymnasien werden in den ostdeutschen Transformationsprozessen untersucht. Die Schulen werden als sinnstrukturierte Ordnungen im Spannungsfeld von Schulmythen, Strukturproblemen und strukturellen Antinomien des Bildungssystems rekonstruiert. Damit wird ein Beitrag zur Weiterentwicklung der qualitativen Schulforschung, zu einer Theorie der Schule und zur Ausgestaltung gymnasialer Schulkultur heute geleistet.