Torsten Scholz 
Bildungsbenachteiligung am Beispiel von Schülern mit muslimischem Migrationshintergrund 

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik – Pädagogische Soziologie, , Sprache: Deutsch, Abstract: […] In der vorliegenden Hausarbeit möchte ich deshalb die schulischen Bildungserfolge sowie die
geschichtliche Entwicklung von Migrantengruppen aufzeigen und dabei das Haupt-
Augenmerk auf die Gruppe der Menschen mit muslimischen Migrationshintergrund legen und
Gründe und Zusammenhänge aufzeigen, warum gerade diese Gruppe besonderen Problemen
bei der schulischen Bildung ausgesetzt ist. Des Weiteren möchte ich dabei auch versuchen,
verschiedene Vorurteile und Klischees, die man im Alltag häufig über eben diese
Personengruppe zu hören bekommt, auf ihre Richtigkeit überprüfen. Dazu möchte ich
Vergleiche zu anderen Migrationsgruppen sowie geschichtliche und kulturelle Hintergründe
aufzeigen.
Im ersten Kapitel werde ich dabei zunächst allgemein klären, was die Begriffe „Ausländer“
und „Migrationshintergrund“ eigentlich bedeuten und genauer differenzieren, wie viele und
was für Menschen es sich dabei eigentlich handelt . Des Weiteren werde ich dann die
geschichtliche Entwicklung von Menschen mit muslimischen Migrationshintergrund in
Deutschland darstellen und anhand dessen auch versuchen, erste Erklärungsansätze zu liefern,
warum diese Menschen unter besonders schweren Voraussetzungen leiden, insbesondere, was
Bildungschancen angeht. Im dritten Kapitel werde ich dann versuchen, anhand der
gewonnenen Erkenntnisse auf die schulische Situation der Migrantenkinder und die dortigen
Probleme durch Bildungsbenachteiligung einzugehen. Es folgt ein abschließendes
Gesamtfazit.