Varios autores 
Incursiones Ontológicas IV 

Pensar ontológicamente no es pensar de cualquier manera, aunque en él participen múltiples formas de pensar. Hay principios, hay criterios, que conforman un pensar diferente. No accedemos a ellos de manera espontánea. Ello implica que es necesario aprender a pensar ontológicamente. Se trata de una forma de pensar que, por lo general, arranca de nuestras experiencias personales y muchas veces de nuestros dolores y desgarramientos. Nuestras heridas son, por lo general, puertas de entrada a las profundidades de nuestra alma. Ellas no sólo nos proveen sufrimientos, sino posibilidades para conocernos mejor y para orientar futuras transformaciones.

Este tercer volumen de la serie ‘Incursiones Ontológicas’ fue escrito por participantes de nuestro Programa de Avanzado de Coaching Ontológico, en su versión del año 2014.

Los trabajos que presentamos, de alguna manera, llevan esta marca. Ellos expresan, muchas veces, un acto de gran generosidad al compartir con otros lo que resultó de ese recorrido. En ese sentido, son una invitación a suspender el miedo que nos tenemos frecuentemente a nosotros mismos y de participar de una experiencia reflexiva que puede proporcionarnos, al final del camino, grandes satisfacciones. El lector juzgará. Entre estos trabajos hay algunas más logrados, otros quizás algo menos. Pero los hemos seleccionado por cuanto creemos que todos ellos nos aportan algo de valor.

Despre autor

Newfield Consulting es una empresa de consultoría y formación gerencial orientada a facilitar procesos de cambio dentro de las organizaciones y a transformar los actuales modelos de gestión para posibilitar niveles de productividad y rentabilidad muy superiores. Es una empresa líder a nivel mundial en la formación de especialistas en coaching empresarial. Newfield Consulting mantiene también una línea de trabajo en el campo de la educación dirigida al rediseño de la práctica docente de los profesores con el objetivo de incrementar y ampliar el radio el aprendizaje y desarrollar en los alumnos competencias genéricas para la vida y el trabajo.