Evi Agostini, Ph D, phil. habil., Assistenzprofessorin am Zentrum für Lehrer*innenbildung und an der Fakultät für Philosophie und Bildungswissenschaft, Arbeitsbereich Lehrer*innenbildung und Schulforschung; Forschungsschwerpunkte: (Phänomenologische) Lern- und Lehrtheorien, Responsive Lehrer/-innenbildung und Schulentwicklung, Ästhetische Bildungsforschung, Pädagogische Ethik.
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Evi Agostini & Erika Risse: Lernseits denken — erfolgreich unterrichten
Lehrseits dominiert didaktische Planung, lernseits tobt das Leben! Dieser Spannung stellt sich der innovative Ansatz dieses Buchs: Lehren und Lernen sind unzertrennlich miteinander verbunden – und …
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Evi Agostini: Aisthesis – Pathos – Ethos
Die leitende These des vorliegenden Bandes ist, dass Aisthesis als sinnliche Wahrnehmung und Ethos im Sinne einer sittlichen Grundhaltung im Pathos als Widerfahrnis verwickelt sind. Davon leitet sich …
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Evi Agostini & Hans Karl Peterlini: Die Vignette als Übung der Wahrnehmung / The vignette as an exercise in perception
Pedagogical work requires the willingness to engage with new situations and with people in their diversity. This book does not offer any simple recipes, but a gentle approach to important steps …
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Evi Agostini & Hans Karl Peterlini: Die Vignette als Übung der Wahrnehmung / Nuove prospettive di professionalizzazione dell’agire pedagogico
Pädagogische Arbeit erfordert die Bereitschaft, sich auf immer neue Situationen und auf Menschen in ihrer Verschiedenheit einzulassen. Dieses Buch bietet dafür keine simplen Rezepte an, wohl aber …
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Evi Agostini & Hans Karl Peterlini: The vignette as an exercise in perception / Η βινιέτα ως άσκηση αντίληψης
Pedagogical work requires the willingness to engage with new situations and with people in their diversity. This book does not offer any simple recipes, but a gentle approach to important steps …
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