Aufsätze:
Manfred Overmann (Ludwigsburg)
L’ambiguïté de la décolonisation et le travail de mémoire (avec un supplément multimédia en ligne)
Nadine Rentel (Wien)
Massenmedien im Spannungsfeld deutsch-französischer Kommunikation
Burkhard Voigt (Hamburg)
La comprensión audiovisual. Planteamientos teóricos y consecuencias didácticas
Thomas Pfister (Lyon)
Prof de français avec bac +0
Britta Thörle (Kiel)
Texte lesen, verstehen und gestalten können – Elemente fremdsprachlicher Textkompetenz und ihr Stellenwert in der Didaktik der romanischen Sprachen
Christiane Fäcke (Augsburg)
Kompetenzorientierung und neue Aufgabenformate im Französischunterricht
Rezensionen zu linguistischen und didaktischen Publikationen
Zeitschriftenschau: Neues zur Didaktik der Romanischen Sprachen
Profil: Prof. Dr. Inez De Florio-Hansen (Kassel)
Lehrveranstaltungen: Didaktik der Romanischen Sprachen (SS 10)
Manfred Overmann (Ludwigsburg)
L’ambiguïté de la décolonisation et le travail de mémoire (avec un supplément multimédia en ligne)
Nadine Rentel (Wien)
Massenmedien im Spannungsfeld deutsch-französischer Kommunikation
Burkhard Voigt (Hamburg)
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Thomas Pfister (Lyon)
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Britta Thörle (Kiel)
Texte lesen, verstehen und gestalten können – Elemente fremdsprachlicher Textkompetenz und ihr Stellenwert in der Didaktik der romanischen Sprachen
Christiane Fäcke (Augsburg)
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Zeitschriftenschau: Neues zur Didaktik der Romanischen Sprachen
Profil: Prof. Dr. Inez De Florio-Hansen (Kassel)
Lehrveranstaltungen: Didaktik der Romanischen Sprachen (SS 10)
Dil Almanca ● Biçim PDF ● Sayfalar 264 ● ISBN 9783838262109 ● Dosya boyutu 6.6 MB ● Editör Michael Frings & Andre Klump ● Yayımcı ibidem ● Yayınlanan 2011 ● İndirilebilir 24 aylar ● Döviz EUR ● Kimlik 5470782 ● Kopya koruma Sosyal DRM