Fausto Presutti 
Modello IPI 2012 

Questionari Psico Pedagogici per l’insegnamento nascono dalla constatazione che, così come sono importanti la

motivazione e gli interessi degli alunni per il processo di apprendimento, sono altrettanto importanti la motivazione,

l’atteggiamento e il rapporto dei docenti durante il loro processo di insegnamento.

Per identificare ed analizzare le variabili dell’ambito della professionalità docente vengono utilizzati 3 tipi

di Questionari Psico Pedagogici che identificano le predisposizioni psichiche e comportamentali del docente

all’insegnamento:

1) Questionario ‘Motivazioni’ e ‘Competenze nell’insegnamento’

2) Questionario ‘Atteggiamenti Educativi’ Qu AE

3) Questionario ‘Interazione Psicologica nell’Insegnamento’ IPI .

Ogni tipo di Questionario è strutturato sui criteri di interpretazione e di valutazione diversi, la cui

trattazione teorico-scientifica e metodologico-applicativa verrà esposta in un libri specifici pubblicati

nella collana Test dell’I.S.P.E.F. e nella collana Educazione dell’area Psico Pedagogia dell’I.S.P.E.F.

(www.eshop.ispef.info).

I 3 tipi di Questionari analizzano il modo in cui il docente si pone verso l’insegnamento; quindi, sono degli

strumenti educativi che rilevano i metodi e gli stili di COME si insegna e non di CHE COSA si insegna.

I 3 tipi di Questionari Psico Pedagogici consentono quindi di:

a) riconoscere e rendere chiaro il personale atteggiamento, le motivazioni, le competenze e i rapporti

educativi nell’insegnamento;

b) analizzare e riflettere sulla strutturazione, sugli equilibri e sulle disarmonie degli atteggiamenti, delle

motivazioni, delle competenze e dei rapporti educativi;

c) confrontare analiticamente e costruttivamente con altri atteggiamenti-motivazioni-competenze-rapporti

dei colleghi;

d) comprendere il personale vissuto psicopedagogico rispetto alla propria personalità, alle esperienze

didattiche e alla realtà socio-culturale in cui si opera.

L’unione di questi tre tipi di Questionari Psico Pedagogici consente la strutturazione di un progetto

di Scienze Umane per la formazione, la stimolazione e lo sviluppo di una professionalità docente. Tale

progetto consente di preparare gli insegnanti nel campo della psicologia scolastica. Ogni Questionario, oltre

a considerare le sue capacità di valutazione psicodiagnostica, può’ essere usato come strumento educativo

per un confronto e una discussione tra i docenti e per la stimolazione e lo sviluppo di attitudini e metodi

nell’insegnamento.