Claudia Rödiger 
Angststörungen im Kindesalter 

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pädagogik – Pädagogische Psychologie, Note: 2, 0, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg (Institut für pädagogische Psychologie und Soziologie), Veranstaltung: Verhaltensauffälligkeiten im Kindesalter, Sprache: Deutsch, Abstract: Angst gehört zum menschlichen Leben unausweichlich dazu und ist sogar ein
notwendiges Gefühl, beispielsweise zur „Erkennung und Vermeidung von
Gefahren“ (Nissen 2002, S. 165). Die völlige Abwesenheit von Angst kann auf
eine psychische Störung hinweisen (vgl. ebd.). Die Kindheit ist besonders
geprägt von Ängsten, da diese Zeit ständig mit der Aufgabe verbunden ist,
„Vertrautes und damit Sicherheit aufzugeben und sich unbekanntem Terrain
zuzuwenden“ (Weinberger 2001, S. 241).
In dieser Arbeit geht es zunächst darum, den Begriff „Angst“ ganz allgemein zu
definieren. Anschließend geht es um die Frage, ab wann die Angst dem Bereich
der Verhaltensauffälligkeiten zuzuordnen ist und behandlungsbedürftige
Formen annimmt. Unter 3.1. – 3.5. werden verschiedene Angststörungen
beschrieben, die im Kindesalter besonders häufig auftreten, während im
Abschnitt 4. die Auftretenshäufigkeit in Zahlen und die besonders betroffenen
Personengruppen genannt werden. Kapitel 5 liefert mögliche theoretische
Erklärungsansätze zur Angstentstehung und mögliche Ursachen. Schließlich
werden unter 6. Möglichkeiten aufgezeigt, die das Risiko der Entstehung einer
Angststörung zumindest schmälern können, dabei wird vorwiegend auf Beiträge
eingegangen, die die Schule dazu leisten kann. Unter 7. werden Möglichkeiten
der Behandlung aufgezeigt, wenn eine Angststörung bereits vorliegt.