Monika Alisch & Michael May 
Ein Dach über dem Kopf: Wohnen als Herausforderung von Sozialraumentwicklung 

Sollte die Sicherung von Wohnen für alle als Gemeinschaftsgut einer Gesellschaft gefasst werden? Wie könnte eine gute Wohnpolitik im Sinne des Menschenrechts auf Wohnen aussehen? Und wie kann Wohnen als gemeinschaftlich verstanden werden? Mit diesen und weiteren vielseitigen Fragen in Bezug auf Wohnen und Sozialraumentwicklung beschäftigen sich die Autor*innen dieses Buches.

Inhaltsverzeichnis

Monika Alisch und Michael May: Einleitung: Wohnen im Kontext von Sozialraumentwicklung <br /><br><br /><br>I Soziales Wohnen – Wohnen als Handeln in Gemeinschaft<br><br /><br>Michael May: Gemeinschaftlich Wohnen: Überlegungen zu einer angemessenen Analytik und Unterstützungspraxis Sozialer Arbeit <br /><br>Alexandra Kobzew: Gemeinschaftliches Wohnen als Balanceakt – Eine Fallstudie zu Partizipation und sozialem Ausschluss <br /><br>Monika Alisch und Martina Ritter: Von der ‚Flüchtlingsunterkunft‘ zum Gemeinwesen – Wohnen als Prozess und soziale Praktik <br /><br>Peter Bescherer: Wohnungskrise – Demokratieverluste – Nachbarschaftssolidarität. Begleitforschung einer Mietergemeinschaft in Leipzig <br /><br><br /><br>II Wohnen als ‚Zuhause‘ – Bedeutungen des Wohnens im Alter <br /><br><br /><br>Josefine Heusinger und Birgit Wolter: Zwischen bleiben und umziehen (müssen): Ältere Menschen in ländlichen Regionen <br /><br>Wolfgang Stadel: Wohnen-Leben-Sein: ‚Wohn‘-Vorstellungen älterer Menschen, die als ‚geistig behindert‘ bezeichnet werden <br /><br><br /><br>III Mensch kann nicht Nichtwohnen <br /><br><br /><br>Silvia Schwarz: ‚Eigentlich hab‘ ich ja ’ne Wohnung …‘ Alltagskämpfe von Frauen in Wohnungsnotfallsituationen <br /><br>Tobias Groll und Janine Ruttge: Wohnen als Umfriedung – Wohnen in öffentlichen Räumen in Zeiten von Corona <br /><br>Klaus Engelberty: Die Bedeutung des sozialpädagogischen Ortes für die Sozialraumaneignung junger, erwachsener Wohnungsloser <br /><br>Marcel Schmidt: Wohnen als Begriff sozial-ökologischer Subjektbildung? <br>

Über den Autor

Prof. Dr. habil. Monika Alisch, Fachbereich Sozialwesen, Hochschule Fulda; Leiterin des Centre of Research for Society and Sustainability (Ce SSt); Leitungsmitglied des Hessischen Promotionszentrum Soziale Arbeit
Prof. Dr. habil. Michael May, Fachbereich Sozialwesen, Hochschule Rhein Main; in der Leitung und Sprecher des Hessischen Promotionszentrums Soziale Arbeit; Honorary Professor of Social Exclusion and Pedagogy in the Welfare State at the Danish School of Education