Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Geschichte Europas – Mittelalter, Frühe Neuzeit, Note: 1, 7, , Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit stellt einen Unterrichtsentwurf dar. Thematisch befindet sich der Entwurf im Fach Geschichte und beschäftigt sich mit dem Umsturz des absolutistischen Herrschaftssystems bis zur napoleonischen Machtergreifung. Die Su S erfahren die unterschiedlichen Rechte und Pflichten der Menschen zurzeit des Absolutismus und führen diese zurück auf den Beginn der Französischen Revolution.
In der Unterrichtsstunde werden die ‘Probleme des absolutistischen Herrschaftssystems’ behandelt, um die Schülerinnen und Schüler auf die Ursachen der Französischen Revolution vorzubereiten. Das Unterrichtsvorhaben orientiert sich an den Richtlinien des Lehrplans für Geschichte an Realschulen in Nordrhein-Westfalen, insbesondere im Inhaltsfeld 5: ‘Die Welt wandelt sich politisch und wirtschaftlich.’
Die Schülerinnen und Schüler werden befähigt, die Rechte und Pflichten der Stände innerhalb der absolutistischen Ständegesellschaft zu benennen und die Probleme zu identifizieren, die zur Entfachung der Französischen Revolution geführt haben. Dies geschieht durch die Durchführung eines Gruppenpuzzles.
Die didaktische Legitimation ergibt sich aus der Relevanz des Themas. Trotz der historischen Bedeutung der Französischen Revolution sind Menschenrechtsverletzungen und soziale Ungerechtigkeiten immer noch aktuelle Probleme. Dieser Unterrichtsstoff ermutigt die Schülerinnen und Schüler, die heutigen Ungerechtigkeiten und den Mangel an Menschenrechten zu erkennen und sich aktiv mit politischen und sozialen Veränderungen auseinanderzusetzen. Die Französische Revolution fungiert hier als historisches Beispiel für den Kampf um Freiheit und Gleichheit, der auch in der heutigen Welt von Bedeutung ist. Die Unterrichtsreihe vermittelt den Schülern ein tieferes Verständnis für die Hintergründe politischer Revolutionen und die Notwendigkeit, Menschenrechte zu verteidigen.
In der Unterrichtsstunde werden die ‘Probleme des absolutistischen Herrschaftssystems’ behandelt, um die Schülerinnen und Schüler auf die Ursachen der Französischen Revolution vorzubereiten. Das Unterrichtsvorhaben orientiert sich an den Richtlinien des Lehrplans für Geschichte an Realschulen in Nordrhein-Westfalen, insbesondere im Inhaltsfeld 5: ‘Die Welt wandelt sich politisch und wirtschaftlich.’
Die Schülerinnen und Schüler werden befähigt, die Rechte und Pflichten der Stände innerhalb der absolutistischen Ständegesellschaft zu benennen und die Probleme zu identifizieren, die zur Entfachung der Französischen Revolution geführt haben. Dies geschieht durch die Durchführung eines Gruppenpuzzles.
Die didaktische Legitimation ergibt sich aus der Relevanz des Themas. Trotz der historischen Bedeutung der Französischen Revolution sind Menschenrechtsverletzungen und soziale Ungerechtigkeiten immer noch aktuelle Probleme. Dieser Unterrichtsstoff ermutigt die Schülerinnen und Schüler, die heutigen Ungerechtigkeiten und den Mangel an Menschenrechten zu erkennen und sich aktiv mit politischen und sozialen Veränderungen auseinanderzusetzen. Die Französische Revolution fungiert hier als historisches Beispiel für den Kampf um Freiheit und Gleichheit, der auch in der heutigen Welt von Bedeutung ist. Die Unterrichtsreihe vermittelt den Schülern ein tieferes Verständnis für die Hintergründe politischer Revolutionen und die Notwendigkeit, Menschenrechte zu verteidigen.
€13.99
语言 德语 ● 格式 PDF ● 网页 17 ● ISBN 9783346251572 ● 文件大小 0.6 MB ● 出版者 GRIN Verlag ● 市 München ● 国家 DE ● 发布时间 2020 ● 版 1 ● 下载 24 个月 ● 货币 EUR ● ID 7606384 ● 复制保护 无
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