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Laura Fölker & Thorsten Hertel 
Brennpunkt(-)Schule 
Zum Verhältnis von Schule, Bildung und urbaner Segregation

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Schulen in sozial benachteiligten Stadtteilen, die in der Öffentlichkeit oftmals als ‘Brennpunktschulen’ bezeichnet werden, bilden derzeit einen Dreh- und Angelpunkt kontroverser Diskussionen. Der Band versammelt Resultate aus aktuellen empirischen Untersuchungen zu Fragen der Entstehung und Folgen von Segregation sowie zu der Art und Weise, wie unter diesen Bedingungen Schule gemacht wird. Er bietet damit einen differenzierten Einblick in die Situation ebensolcher Schulen und zu den pädagogischen Strategien des Umgangs mit ihrer Lage.
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Sobre o autor

Laura Fölker, Universität Duisburg-Essen, wissenschaftliche Mitarbeiterin in der AG Migrations- und Ungleichheitsforschung Thorsten Hertel, Universität Duisburg-Essen, Promotionsstipendiat der Hans-Böckler-Stiftung in der Nachwuchsforschergruppe ‘Segregierte Quartiere als Bildungsräume?’, wissenschaftlicher Mitarbeiter in der AG Migrations- und Ungleichheitsforschung Prof. Dr. Nicolle Pfaff, Universität Duisburg-Essen, Hochschullehrerin an der Fakultät für Bildungswissenschaften, AG Migrations- und Ungleichheitsforschung
Língua Alemão ● Formato PDF ● Páginas 241 ● ISBN 9783847404644 ● Tamanho do arquivo 9.4 MB ● Editor Laura Fölker & Thorsten Hertel ● Editora Verlag Barbara Budrich ● Cidade Leverkusen ● País DE ● Publicado 2015 ● Edição 1 ● Carregável 24 meses ● Moeda EUR ● ID 4445745 ● Proteção contra cópia sem

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