€36.99
विषयसूची
Theoretische Zugänge zu sozialer Ungleichheit in der empirischen Bildungsforschung.- Entwicklung der Bildungsbeteiligung im Spiegel der Bildungsexpansion.- Theoretische Bezüge und empirische Ergebnisse zur Genese von Bildungsungleichheiten.- Differenzierung und Öffnung von Bildungswegen.- Ableitung der Fragestellungen.- Methode.- Empirische Ergebnisse I — Wege zur Hochschulreife: Schullaufbahnen von Schülerinnen und Schülern in Oberstufen allgemein bildender und berufl icher Gymnasien.- Empirische Ergebnisse II — Soziale Disparitäten beim Zugang zur gymnasialen Oberstufe.- Empirische Ergebnisse III — Soziale Disparitäten beim Übergang in das Studium: Studienintention und Berufsaspirationen am Ende der gymnasialen Oberstufe.- Empirische Ergebnisse IV — Soziale Disparitäten beim Übergang in das Studium: Studienaufnahme und Wahl des Hochschultyps.- Zusammenfassende Betrachtung und Diskussion.लेखक के बारे में
Kai Maaz ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Forschungsbereich Erziehungswissenschaft und Bildungssysteme am Max-Planck-Institut für Bildungsforschung Berlin.
भाषा जर्मन ● स्वरूप PDF ● पेज 268 ● ISBN 9783531904412 ● फाइल का आकार 2.0 MB ● प्रकाशक VS Verlag für Sozialwissenschaften ● शहर Wiesbaden ● देश DE ● प्रकाशित 2007 ● डाउनलोड करने योग्य 24 महीने ● मुद्रा EUR ● आईडी 2159032 ● कॉपी सुरक्षा सामाजिक DRM
एक ही लेखक से अधिक ईबुक / संपादक
140,443 इस श्रेणी में ईबुक
